Química 1 Semana 6 Viernes

semana6 viernes SESIÓN 18	Recapitulación 6
contenido temático	Establecer los nombres de los elementos que forman una molécula y su proporción de combinación, a partir de fórmulas sencillas. - Representar mediante ecuaciones químicas, reacciones sencillas de combinación y descomposición. - Balancear por inspección las ecuaciones de combinación y descomposición.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales Establecer el significado de la simbología empleada.  Hay que destacar que las ecuaciones químicas son modelos que representan a nivel molecular las reacciones químicas.  Puntualizar las ventajas que representa el uso de la simbología química.(A41, A42) Procedimentales Realizar ejercicios que permitan: Representar por medio de ecuaciones químicas las reacciones de descomposición y de síntesis del agua. Elaboración de transparencias .pps y manejo del proyector. Discusión en equipo. Presentación en equipo Actitudinales ·          Confianza, colaboración,  cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia.
Materiales generales	De computo: -          PC con internet. De proyección: Proyector tipo cañón, programas de Gmail. -          Didáctico: Documentos electrónicos  elaborados en las dos sesiones anteriores.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA  - El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase  solicita lo siguiente: - Cada equipo realizara una autoevaluación de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores. 1.- ¿Qué temas se abordaron? 2.- ¿Que aprendí? 3.-¿Qué dudas tengo? Equipo 1 2 3 4 5 6 Respuesta 1.-electrosis y síntesis del agua, la energía de activación 2.-la separación de los gases y explotar botellas 3.- sin dudas 1.-electrolisis, síntesis del agua y energía de activación 2.- relacionar los conceptos a través de las practicas y observar la síntesis del agua, además reforzamos conceptos por medio de las practicas realizadas. 3.- ninguna. 1.- Los temas que abordamos fue descomposición del agua, reacción de síntesis el agua y energía de activación 2.- Aprendimos a separar los compuestos del agua 3.- Sin dudas 1-Las reacciones de descomposicion de el agua, reacciones de síntesis y descomposicion. 2-Caracteristicas de la electrolisis síntesis de el agua y como influye la energía de activación. 3-No se presento ninguna duda. 1.- Electrólisis del agua, síntesis del agua 2.- A separar los compuestos del agua. A juntar los compuestos del agua. A que algunas sustancias necesitan mas energía de activación que otras, para poder reaccionar. 3.- Ninguna. 1.- Abordamos la reacción de descomposición del agua, reacción de la síntesis del agua y la energía de activación. 2.-Aprendimos de que se compone el agua, las maneras de descomponerla, la síntesis del agua y la electrolisis y la energía de activación. 3.- Ninguna - Cada equipo elabora un resumen escrito de lo visto en las dos sesiones anteriores. FASE DE DESARROLLO - Les solicita que un alumno de cada equipo  lea el resumen elaborado. - El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca de los temas vistos en las dos sesiones anteriores. FASE DE CIERRE  El Profesor concluye con un repaso de la importancia de la Física y su relación con Ciencia. Tecnología y Sociedad. -          Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog.
Evaluación	Informe de las actividades     Contenido:     Resumen de la indagación bibliográfica.     Actividad de Laboratorio.

Bueno para concluir con la última actividad de esta semana fue recapitulemos lo que aprendí no sé qué bueno que fue la electrólisis y la síntesis del agua en el caso de los compuestos pudimos observar en la clase antepasada pudimos separar el agua usando la electrólisis proceso de electricidad mediante una corriente continua de electricidad y la clase pasada cómo sintetizar como hidrógeno oxígeno en un mismo compuesto en un único compuesto en este caso sería el agua y en los dos podemos hacer la reflexión que tanto el agua y otros compuestos se pueden separar y se pueden unir de nuevo solamente con la ayuda del equipo necesario dime procedimientos adecuados para poderlo llevar a cabo

El profesor dio buena clase y los materiales solicitados estuvieron en buenas condiciones para que pudiéramos llevar los procedimientos correctos y simples.