Química 1 Semana 5 Martes

Semana5 SESIÓN 13	QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida El agua como compuesto
contenido temático	Naturaleza cinética corpuscular de la materia

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales 11. Representa con dibujos las partículas o corpúsculos que constituyen un compuesto, un elemento y una mezcla. (N2) Procedimentales ·       Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. ·       Presentación en equipo Actitudinales ·          Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: -          Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: -          Recapitulaciones escritas en su cuaderno. -          De laboratorio: -          Modelos moleculares de plástico, esferitas de unicel, botella de plástico vacía, globo.
Desarrollo del Proceso	Introducción. Presentación del Profesor y del alumno, el programa del curso, comentar el papel, así como la dinámica del curso y factores a considerar en la evaluación. FASE DE APERTURA -          El Profesor hace su presentación de preguntas. MODELO CINETICO MOLECULAR ESCRITO ESQUEMATICO 2 SIMBOLICO   5 FISICO 4 VIDEO 6 SIMULADOR 1 2 5 4 6 3 La teoría cinética molecular se resume de la siguiente manera: *la materia está formada por partículas. *las partículas están en continuo movimiento, chocando entre sí. *entre las partículas existen interacciones de pendiendo del estado de agregación. E= m.V2 / 2 Ec: energía cinética M: Masa V: velocidad    https://www.youtube.com/watch?v=G300mQ59FE4 FASE DE DESARROLLO                     Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor a.- Perforar el fondo de la botella de plástico y la tapa. (cinco agujeros) b.- Colocar las esferitas de unicel dentro de la botella de plástico. c.- Tapar la botella. d.- Inflar el globo, torcerlo para que el aire no se salga y conectar a la tapa de la botella. e.- Dejar salir lentamente el aire y observar el movimiento de las esferas de unicel. f.- Repetir lo anterior, dejando salir el aire del globo más rápido g.- finalmente rápidamente. Observaciones: Paso Movimiento de las esferas de unicel Estado de agregación representado e Solo se mueven un poco Liquido. F Nulo, sin movimiento solido g Se mueven mucho por toda la botella. Gaseoso. Conclusiones: FASE DE CIERRE     Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                     Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.  Se les sugiere que abran un Blog para Quimica1; en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
Evaluación	Informe de la actividad en un documento electrónico.     Contenido:     Resumen de la Actividad.

Lo que hicimos en esta sesión fue contestar las preguntas de este documento y algunos experimentos hechos con el agua previamente recolectada por nuestro equipo en el canal de Xochimilco

Principalmente revisamos lo que conlleva el tema del modelo cinético corpuscular de la materia que nos habla de que la materia está compuesta por partículas demasiado pequeñas e invisibles por el ojo humano que se desplazan a un espacio determinado según su estado físico.

Es decir; las partículas de agua y las del hielo no se comportan de la misma manera. Las de hielo son más juntas y caso no tienen espacio para moverse.

Las de agua son más esparcidas y toman como forma el recipiente que las contiene: Una botella, un envase o una tina; por mencionar algunos ejemplos.